青蓝结对传帮带共谱教研新篇章

2019 100教育

鹿王9月24日,为促进学校人才队伍的建设,发挥教师的作用,提供帮助,并带动了青年教师的培训。 2019年9月19日,东营区文汇学校举行了首届第二届“蓝色工程”导师配对仪式。刘新军校长,王一竹副校长出席会议。会议由教学部主任吴兰兰主持。

在启动仪式上,学校根据教师的个人业务水平和能力确定了该学科的16名主要教师和21名年轻教师之间的关系。活动期间,教学部副主任王菲菲宣读了“师生对”名单。刘新军校长为16名硕士生颁发了《就业书》。刘主席对大师们的无私奉献表示感谢。然后,师傅们签署了协议。放下钢笔后,此标志不仅是一个承诺,而且是沉重的责任。

两位老师周凤宁和潘飞作为学徒的代表发了言。其中,周先生表示决心建立老老师甘卫文慧学校,并发展新老师。潘先生还反映了青年教师对教育充满活力和奉献精神的热情。这使我们更加相信,文慧老师可以树立美德,振作精神,振作精神,为学生的生活保留幸福。

随后,副校长王义柱指出,作为一名教师,要有见识,有智慧,要微薄和功利,要进行深入的研究,以使文人不酸,不烂,应该在指导中独特的优雅,令人窒息的气质在相互学习中体验学习的乐趣。研究没有捷径可走,其立足点是稳定而深远的。

最后,刘新军主席为本次会议作了重要总结。刘校长指出,“蓝蓝配对”是教师快速成长的良好平台。教学骨干无私奉献,承担了更大的责任。因此,青年教师应珍惜当前的机会,并在各个地方予以关注。知识。刘校长更渴望指出,青年教师应牢记领导和主人的教master,谦虚地学习,努力学习,听更多的课,多思考,并尽快改善教学业务。

学校有39名30岁以下的青年教师,占学校总数的44%。自学校成立以来,学校领导始终高度重视青年教师的成长,为教师提供了多渠道,多方位,多学科的学习机会。这次,师生们结成对子,搭建了一个平台,教师相互学习,相互学习,共同发展。希望文学老师们在文汇前进,谱写新篇章,开创科学研究的新辉煌。 (通讯员王菲菲吴兰兰)

鹿王9月24日,为促进学校人才队伍的建设,发挥教师的作用,提供帮助,并带动了青年教师的培训。 2019年9月19日,东营区文汇学校举行了首届第二届“蓝色工程”导师配对仪式。刘新军校长,王一竹副校长出席会议。会议由教学部主任吴兰兰主持。

在启动仪式上,学校根据教师的个人业务水平和能力确定了该学科的16名主要教师和21名年轻教师之间的关系。活动期间,教学部副主任王菲菲宣读了“师生对”名单。刘新军校长为16名硕士生颁发了《就业书》。刘主席对大师们的无私奉献表示感谢。然后,师傅们签署了协议。放下钢笔后,此标志不仅是一个承诺,而且是沉重的责任。

两位老师周凤宁和潘飞作为学徒的代表发了言。其中,周先生表示决心建立老老师甘卫文慧学校,并发展新老师。潘先生还反映了青年教师对教育充满活力和奉献精神的热情。这使我们更加相信,文慧老师可以树立美德,振作精神,振作精神,为学生的生活保留幸福。

随后,副校长王义柱指出,作为一名教师,要有见识,有智慧,要微薄和功利,要进行深入的研究,以使文人不酸,不烂,应该在指导中独特的优雅,令人窒息的气质在相互学习中体验学习的乐趣。研究没有捷径可走,其立足点是稳定而深远的。

最后,刘新军主席为本次会议作了重要总结。刘校长指出,“蓝蓝配对”是教师快速成长的良好平台。教学骨干无私奉献,承担了更大的责任。因此,青年教师应珍惜当前的机会,并在各个地方予以关注。知识。刘校长更渴望指出,青年教师应牢记领导和主人的教master,谦虚地学习,努力学习,听更多的课,多思考,并尽快改善教学业务。

学校有39名30岁以下的青年教师,占学校总数的44%。自学校成立以来,学校领导始终高度重视青年教师的成长,为教师提供了多渠道,多方位,多学科的学习机会。这次,师生们结成对子,搭建了一个平台,教师相互学习,相互学习,共同发展。希望文学老师们在文汇前进,谱写新篇章,开创科学研究的新辉煌。 (通讯员王菲菲吴兰兰)