句子排序常考8大类,及答题窍门,轻松搞定句式问题!

家长协会2019.8.23我想分享

在小学语文基本问题中,如果句子排列错误,会有“连续九个家庭”,整个问题都是错误的。学生需要练习好。

今天,小燕小姐总结了八种常见类型的句子排名问题及其排名策略。让我们一起学习。

对叙事段落的句子进行排序

在我们的日常生活中,我们每时每刻都会遇到很多事情。叙事文章是用文字以有条理的方式叙述作者最深切的感受。

叙事不能脱离叙事的六个要素,即时间,地点,性格,事业,过程和事件的结果。

什么是排序方法?

首先,阅读每一句话。

其次,想想这篇文章的内容。

然后,根据叙事的六个要素,找出事件中事件的时间,地点,主要特征,以及事件的原因,过程和结果,以便更容易理清作者的内容。思考然后对句子进行排名。

[实施例]

小君口渴,买了一根冰棒吃。

小李看到了,赶紧拿起冰棒纸。

学生们很高兴在紫竹院公园玩耍。

他们一起把冰棒和纸扔进垃圾箱。

他随意将冰棒纸扔在地上。

小军尴尬地点点头。

她对小军说:“我们应该保持公园干净整洁,不要乱扔东西。”

[提示]

(1)请阅读上述句子并考虑您是否理解每个句子的含义。

(2)请再次阅读句子并思考:这段话是关于公园之间和公园内发生的事情。

(3)所发生的事情的主要特征是所发生的事情的原因是小君的发现,陈述,态度和结果。

(4)请根据提示对混淆的句子进行排序。阅读您安排的订单。和老师一样吗?

[答案]

2,4,1,7,3,6,5

关于给定对象的短篇小说中的句子

排名的文章是指描述自然界静物的短篇文章,如小闹钟,小台灯或动物。仔细有序地观察描述非常重要。

什么是排序方法?

首先,我们需要了解状语文章的一般写作顺序。

其次,再读一遍句子。

然后,确定该段落是关于静物还是动物;最后,根据描述的方法对段落进行排序。

[实施例]

它的花朵像五角星一样远远望去,就像点缀着绿布的红色星星。

在茎的顶部,有几个萌芽的花骨,就像粉红色的饺子。

看,它的茎略带红色,它的叶子有光泽,就好像它们被蜡覆盖一样。

最美丽动人的是四季海棠的花朵。

四季海棠真的很美!

[提示]

阅读上面的句子,思考你是否理解每个句子的意思。

请再读一遍这句话并考虑一下:这段话是关于花的。作者首先概述了花朵。

想想作者以什么样的顺序来观花、写花?作者通过具体的描述,生动地描述了四个鲷鱼的茎、叶、花的颜色、形状和特征。

请根据提示对以上杂乱的句子进行分类。读你安排的顺序,和老师一样?

[答案]

5、3、2、4、1

短文写作句子

以描写地理环境、山水、名胜古迹、风景名胜为中心,整理、书写现场的散文,给人以美的享受。它可以按观察顺序书写,可以按时间顺序书写,可以按空间顺序书写,也可以写成不同类别的场景。

分类方法是什么?找出作者的写作和排序顺序。

[示例]

风一吹起,鹅毛般的污迹便飞舞起来。

晋察冀边区北部有一条回流河。

河边有一个小村庄。

用柔软的芦苇盖住村里几十间小房子。

芦苇开了,远远望去,黄绿色的芦苇上似乎覆盖着厚厚的一层白雪。

河里有许多芦苇。

[Tip ]

读上面这句话,好好想想。你明白每个句子的意思吗?

2。请再读一遍这句话,仔细想想:这篇文章是关于风景的。

三。想一想哪个句子和哪个句子关系更密切?

4。想想看:“河边有个小村庄。”这句话是在前面还是后面?

5。根据提示对以上杂乱的句子进行分类。读你安排的顺序,和老师一样?

[答案]

5,1,3,6,4,2

对人写的短文的句子进行排序

写作的短文是基于人物描述的短文。作家和笔记是不可分割的。所谓“人民不活,事不转”。

写一篇短文,抓两点来分析排序,

第一点:找出是谁写的。

第二点:找出作者想要赞美这个人的内容?或者想要解释什么是有道理的。

按照事物进化的顺序排列

有一些杂乱无章的句子。在我们安排时,我们应该仔细分析句子和句子之间的关系。常见的无组织句子通常描述完整的事物或活动的具体过程。然后,我们可以按照事物发展的顺序排列。

[实施例]

他想,谁失去了它,真的不谈卫生。

他在地上看到了一堆白色的东西。

突然间,他看到几个小同学打扫操场,为好事而战。

课后,张亮在操场上玩。

他很快转过身来,尴尬地拿起他刚看到的那张白纸。

考虑到这一点,他毫无意外地离开了。

当我走近时,原来是一组废纸。

[提示]

从这段经文中,我们可以看到张亮在操场上看到一组废纸,经过思想斗争,最后拿起了废纸组的过程,层次很清晰。在这种安排中,我们可以按照开发顺序安排4,2,6,1,7,5,3。

时间顺序

对于一些草率的句子,我们可以找到表达时间概念的词,例如早晨,早晨,中午,下午等,然后按时间顺序排列句子。

[实施例]

华罗庚教授是一位自学成才的着名数学家。

他20岁时患上了伤寒。他躺了半年。生病后,他患有腿部残疾,但他并没有感到沮丧,继续攻击科学城堡。

他14岁开始学习数学,每天坚持自学10小时。

1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,在清华大学工作。

从19岁开始,华罗庚开始写数学论文。

在清华期间,他读了更多的数学书籍,开始学习外语。由于他愿意努力工作,他的进步非常快。华罗根25岁时成为着名的数学家。

[提示]

在安排这段经文的时候,能按照时间顺序把句子称为“14岁”,“19岁”,“20岁”,“22岁”,“25岁”。问题解决了,正确的安排应该是:1,4,2,5,3,6。

按照第一段中描述的顺序排列

[实施例]

有桉树,椰子,橄榄,凤凰和许多其他亚热带树木。

在初夏,桉树叶子的气味,街道上到处都是庭院。

镇上的每个庭院都种植着许多树木。

凤凰树开花,如此繁忙,小镇似乎笼罩在红云中。

[提示]

根据这段经文的特点,“在一个小镇的每个庭院里种植了许多树木”这句话是一个中心句子。其他三个句子都围绕着这句话。

显然,我们可以按总分数排列句子。安排顺序为:2,3,1,4。

按空间顺序排列

所谓空间转换,就是场所的转移和不同内容的表达。安排时,注意不要与其他方法混淆。

[示例]

我一听到这熟悉的叫声,就猜它一定是有蛋的。

我很高兴拿起手中的鸡蛋,它仍然很热。

踏进门,果然,鸡笼里下了一个鸡蛋和一个鹅蛋。

一天下午,我去学习小组回家。我听说我的老母鸡在屋子里咯咯傻笑。

[Tip ]

在这篇文章中,我们可以掌握“房子外面”和“房子”两个不同的地方,把句子排列成2, 4, 3、1的顺序。

免责声明:本文材料来自网络。以上图片由您共享。着作权属于原作者和原出处。如果涉及版权问题,请及时与我们联系。

小严老师微信老师(欢迎交流),朋友申请备注:年级+家长/学生

??

0x251D

收集报告投诉

0x251C

在小学语文基础课上,如果把句子分类,如果句子错了,那就是“建联九”,整个问题就错了。学生们需要好好练习。

今天,小燕老师总结了八种常见的句子排序问题及其排序策略。让我们一起学习。

为叙述性文章排序句子

在日常生活中,我们在任何时候都会遇到很多事情,而叙事文章是作者感受最深、用文字系统地描述的东西。

叙事与叙事的六个要素是分不开的,即时间,地点,人物,事业,过程和事件的结果。

什么是排序方法?

首先,阅读每一句话;

其次,想一下短文的内容;

然后,根据叙事的六个要素,找出文章中事件的时间,地点,主要特征,以及事件的原因,过程和结果。因此,更容易理清作者的句子然后对句子进行排序。

[实施例]

小君打得口渴,买了一根冰棒吃。

小莉看到它,然后迅速拿起冰棒纸。

学生们很高兴在紫竹院公园玩耍。

他们一起把冰棒纸扔进垃圾桶。

他把冰棒纸扔在地上。

小君听了尴尬,点了点头。

她对小君说:“我们希望保持公园环境清洁,不要把东西扔到任何地方。”

[提示]

(1)请阅读上述句子并考虑一下。你明白每个句子的意思吗?

(2)请再读一遍并考虑一下:这篇短文写在公园里,公园之间和公园内发生的事情。

(3)事件的主要特征是,事件的起因是,据说,小军队的态度,结果。

(4)请根据提示对上述无组织句子进行排序。阅读你安排的订单,和老师一样?

[答案]

2,4,1,7,3,6,5

给出一篇短文的句子

分类随笔是描述自然界静物生活的随笔,如小闹钟、小台灯或动物。本文的重点是观察事物的详细描写,要有条不紊、有条不紊。

分类方法是什么?

首先,要了解短文的一般写作顺序;

其次,再读一遍每个句子;

然后,确定短文是写静物还是写动物;最后,根据写作方法对短文进行排序。

[示例]

它的花,像五角星,远远望去,像绿布上的一颗红星。

茎的顶端有一些花骨头,像一些粉红色的饺子。

哦,它的茎微红,叶子又亮又亮,像一层蜡。

最美最动人的,是四季的花朵。

四个季节的海风真的很美!

[Tip ]

你读了上面的句子,仔细想想。你明白每个句子的意思吗?

请再读一遍这句话,仔细想想:这篇短文是用鲜花写的。作者首先概述了这朵花。

想想作者以什么样的顺序来观花、写花?作者通过具体的描述,生动地描述了四个鲷鱼的茎、叶、花的颜色、形状和特征。

请根据提示对以上杂乱的句子进行分类。读你安排的顺序,和老师一样?

[答案]

5、3、2、4、1

短文写作句子

排序和写作场景的文章集中在对地理环境,山川,兴趣点和景点的描述上,给人以美好的享受。它可以按观察顺序书写,可以按时间顺序书写,可以按空间顺序书写,也可以写成不同类别的场景。

什么是排序方法?找出作者编写和排序的顺序。

[实施例]

一旦风吹起,鹅般的污迹就会飞扬而飘动。

晋察冀边境地区北部有一条返回河流。

河边有一个小村庄。

在村子里用软芦苇覆盖数十栋小房子。

当芦苇打开时,它们看起来很远,黄绿色的芦苇似乎覆盖着一层厚厚的白雪。

河里有很多芦苇。

[提示]

阅读上面的句子并考虑一下。你明白每个句子的意思吗?

请再读一遍这句话吧:这篇文章是关于风景的。

3.想一下哪个句子和哪个句子关系更密切?

想一想:“河边有一个小村庄。”这句话是在前面还是后面?

5.根据提示对上述无组织句子进行排序。阅读你安排的订单,和老师一样?

[答案]

5,1,3,6,4,2

对人写的短文的句子进行排序

写作的短文是基于人物描述的短文。作家和笔记是不可分割的。所谓“人民不活,事不转”。

写一篇短文,抓两点来分析排序,

第一点:找出是谁写的。

第二点:找出作者想要赞美这个人的内容?或者想要解释什么是有道理的。

按照事物进化的顺序排列

有一些杂乱无章的句子。在我们安排时,我们应该仔细分析句子和句子之间的关系。常见的无组织句子通常描述完整的事物或活动的具体过程。然后,我们可以按照事物发展的顺序排列。

[实施例]

他想,谁失去了它,真的不谈卫生。

他在地上看到了一堆白色的东西。

突然间,他看到几个小同学打扫操场,为好事而战。

课后,张亮在操场上玩。

他很快转过身来,尴尬地拿起他刚看到的那张白纸。

考虑到这一点,他毫无意外地离开了。

当我走近时,原来是一组废纸。

[提示]

从这段经文中,我们可以看到张亮在操场上看到一组废纸,经过思想斗争,最后拿起了废纸组的过程,层次很清晰。在这种安排中,我们可以按照开发顺序安排4,2,6,1,7,5,3。

时间顺序

对于一些草率的句子,我们可以找到表达时间概念的词,例如早晨,早晨,中午,下午等,然后按时间顺序排列句子。

[实施例]

华罗庚教授是一位自学成才的着名数学家。

他20岁时患上了伤寒。他躺了半年。生病后,他患有腿部残疾,但他并没有感到沮丧,继续攻击科学城堡。

他14岁开始学习数学,每天坚持自学10小时。

1932年,22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,在清华大学工作。

从19岁开始,华罗庚开始写数学论文。

在清华期间,他读了更多的数学书籍,开始学习外语。由于他愿意努力工作,他的进步非常快。华罗根25岁时成为着名的数学家。

[提示]

在安排这段经文的时候,能按照时间顺序把句子称为“14岁”,“19岁”,“20岁”,“22岁”,“25岁”。问题解决了,正确的安排应该是:1,4,2,5,3,6。

按照第一段中描述的顺序排列

[实施例]

有桉树,椰子,橄榄,凤凰和许多其他亚热带树木。

在初夏,桉树叶子的气味,街道上到处都是庭院。

镇上的每个庭院都种植着许多树木。

凤凰树开花,如此繁忙,小镇似乎笼罩在红云中。

[提示]

根据这段经文的特点,“在一个小镇的每个庭院里种植了许多树木”这句话是一个中心句子。其他三个句子都围绕着这句话。

显然,我们可以按总分数排列句子。安排顺序为:2,3,1,4。

按空间顺序排列

所谓空间转换就是地方的转移和不同内容的表达。安排时,注意不要与其他方法混淆。

[实施例]

一听到这个熟悉的电话,我就猜到它必须有一个鸡蛋。

我很高兴手里拿着鸡蛋,它仍然很热。

走进门,果然,鸡蛋里放着一个带鸡蛋的双蛋。

一天下午,我去了学习小组回家。我听说我的老母鸡在家里咯咯笑着咯咯地笑。

[提示]

在这段文章中,我们可以掌握“房屋外”和“房屋”这两个不同的地方,并按照2,4,3,1的顺序排列句子。

免责声明:本文的材料来自网络。以上图片由您分享。版权归原作者和原始出版者所有。如果涉及版权问题,请及时与我们联系。

萧炎老师微信老师和(欢迎交流),朋友申请笔记:年级+家长/学生

◆◆◆◆◆